Cadre de compétences pour l’avenir du travail
Découvrez les principaux repères pour les compétences, les qualifications et la formation professionnelle de demain.
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Esco
ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations) est la classification européenne des aptitudes, compétences et professions. ESCO fonctionne comme un dictionnaire : elle décrit, identifie et classe les professions et les compétences pertinentes pour le marché du travail de l'UE ainsi que pour l'éducation et la formation.
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DigComp 2.2
Le Cadre européen des compétences numériques pour les citoyens (Digital Competence Framework for Citizens) est l'ensemble des lignes directrices définies par la Commission européenne sur les compétences numériques que les citoyens doivent posséder pour bénéficier d'une bonne qualité de vie, participer à la société démocratique et être compétitifs dans le monde du travail. La version 2.2 met à jour la précédente en 2022, avec plus de 250 nouveaux exemples de connaissances, d'aptitudes et d'attitudes, et une attention particulière à l'intelligence artificielle ainsi qu'au travail hybride et à distance.
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DigComp 1.1
Le Cadre européen des compétences numériques pour les citoyens (Digital Competence Framework for Citizens) est l'ensemble des lignes directrices définies par la Commission européenne sur les compétences numériques que les citoyens doivent posséder pour bénéficier d'une bonne qualité de vie, participer à la société démocratique et être compétitifs dans le monde du travail.
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European e-Competence Framework
Le European e-Competence Framework (e-CF) classe 40 compétences pour les professionnels des TIC. Il établit un langage commun pour les compétences, les aptitudes et les niveaux de compétence dans toute l'Europe. Les compétences de l'e-CF sont organisées en cinq domaines métier des TIC et reliées au Cadre européen des certifications (CEC). L'e-CF est élaboré par des experts et des parties prenantes et est aujourd'hui géré par « CEN/TC-428 ICT Professionalism and Digital Competences ».
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Atlante del Lavoro
L'Atlas du travail et des qualifications est une cartographie détaillée du travail et des qualifications. La description des contenus du travail est le résultat d'une collaboration étroite entre différents acteurs institutionnels, avec la participation des organisations patronales et syndicales, des organismes bilatéraux, des associations professionnelles, des experts sectoriels et des parties prenantes du système travail-formation.
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DigComp 2.2
Le Cadre européen des compétences numériques pour les citoyens (Digital Competence Framework for Citizens) est l'ensemble des lignes directrices définies par la Commission européenne sur les compétences numériques que les citoyens doivent posséder pour bénéficier d'une bonne qualité de vie, participer à la société démocratique et être compétitifs dans le monde du travail. La version 2.2 met à jour la précédente en 2022, avec plus de 250 nouveaux exemples de connaissances, d'aptitudes et d'attitudes, et une attention particulière à l'intelligence artificielle ainsi qu'au travail hybride et à distance.
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Fondimpresa
Avec l'Appel n° 6/2024 « Qualification de catalogues de cours relatifs aux compétences de base et transversales », Fondimpresa met à la disposition des entreprises adhérentes une offre de formation visant à développer les compétences de base et transversales des travailleurs, grâce à la qualification de catalogues de formation élaborés par les organismes qualifiés inscrits sur la Liste des organismes proposants du Compte de système.
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EntreComp
EntreComp (Entrepreneurship Competence Framework) est le cadre européen qui définit l'esprit d'entreprise comme une compétence clé pour la vie, entendue comme la capacité à transformer des idées et des opportunités en valeur sociale, culturelle ou économique.
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LifeComp
LifeComp (Life Competence Framework) est le cadre européen qui définit les compétences clés pour la vie nécessaires pour relever les défis complexes du monde moderne et favoriser le bien-être personnel, social et économique.
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Qcer
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est un guide du Conseil de l'Europe utilisé pour décrire les acquis des apprenants en langues étrangères. Le CECRL propose une méthode d'apprentissage, d'enseignement et d'évaluation applicable à toutes les langues en Europe. Il prévoit six niveaux de référence, utilisés dans toute l'Europe pour situer les compétences linguistiques.
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Numeracy
Le référentiel Numeracy est un modèle qui définit les compétences nécessaires pour comprendre et utiliser efficacement les nombres. Il comprend les aptitudes de calcul, d'interprétation des données et de raisonnement quantitatif. Son objectif est de développer la capacité à prendre des décisions éclairées fondées sur des informations chiffrées.
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Literacy
Le référentiel Literacy est un modèle qui décrit les compétences nécessaires pour comprendre, interpréter et produire des textes dans différents contextes. Il comprend les aptitudes de lecture, d'écriture et de communication, ainsi que la capacité à analyser l'information de manière critique. Son objectif est de favoriser une participation éclairée à la vie sociale, culturelle et professionnelle.
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DigComp 3.0
DigComp 3.0 est la cinquième édition du Cadre européen des compétences numériques (DigComp). Il décrit les connaissances, les aptitudes et les attitudes nécessaires pour utiliser les technologies numériques de manière sûre, critique et responsable dans la vie quotidienne, l'apprentissage et le travail. Il conserve les 5 domaines et 21 compétences des versions précédentes, avec 4 niveaux de maîtrise (Fondamental, Intermédiaire, Avancé, Hautement avancé), de nouveaux énoncés de compétences et plus de 500 acquis d'apprentissage, et intègre de manière transversale les compétences liées à l'intelligence artificielle (IA).
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DigComp 3.0
DigComp 3.0 est la cinquième édition du Cadre européen des compétences numériques (DigComp). Il décrit les connaissances, les aptitudes et les attitudes nécessaires pour utiliser les technologies numériques de manière sûre, critique et responsable dans la vie quotidienne, l'apprentissage et le travail. Il conserve les 5 domaines et 21 compétences des versions précédentes, avec 4 niveaux de maîtrise (Fondamental, Intermédiaire, Avancé, Hautement avancé), de nouveaux énoncés de compétences et plus de 500 acquis d'apprentissage, et intègre de manière transversale les compétences liées à l'intelligence artificielle (IA).
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