Kompetenz-Framework für die Zukunft der Arbeit
Entdecken Sie die wichtigsten Benchmarks für die Kompetenzen, Qualifikationen und die berufliche Bildung der Zukunft.
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Esco
ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations) ist die europäische Klassifikation für Fähigkeiten, Kompetenzen und Berufe. ESCO funktioniert wie ein Wörterbuch: Es beschreibt, identifiziert und klassifiziert die für den EU-Arbeitsmarkt sowie für allgemeine und berufliche Bildung relevanten Berufe und Kompetenzen.
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DigComp 2.2
Der Europäische Referenzrahmen für digitale Kompetenzen der Bürgerinnen und Bürger (Digital Competence Framework for Citizens) umfasst die von der Europäischen Kommission festgelegten Leitlinien zu den digitalen Kompetenzen, die Bürgerinnen und Bürger benötigen, um eine gute Lebensqualität zu genießen, an der demokratischen Gesellschaft teilzuhaben und in der Arbeitswelt wettbewerbsfähig zu sein. Version 2.2 aktualisiert 2022 die vorherige Fassung mit über 250 neuen Beispielen für Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen und einem Schwerpunkt auf künstlicher Intelligenz sowie hybrider und Fernarbeit.
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DigComp 1.1
Der Europäische Referenzrahmen für digitale Kompetenzen der Bürgerinnen und Bürger (Digital Competence Framework for Citizens) umfasst die von der Europäischen Kommission festgelegten Leitlinien zu den digitalen Kompetenzen, die Bürgerinnen und Bürger benötigen, um eine gute Lebensqualität zu genießen, an der demokratischen Gesellschaft teilzuhaben und in der Arbeitswelt wettbewerbsfähig zu sein.
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European e-Competence Framework
Der European e-Competence Framework (e-CF) klassifiziert 40 Kompetenzen für IKT-Fachkräfte. Er schafft in ganz Europa eine gemeinsame Sprache für Kompetenzen, Fähigkeiten und Kompetenzniveaus. Die Kompetenzen des e-CF sind nach fünf IKT-Geschäftsbereichen gegliedert und mit dem Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) verknüpft. Der e-CF wird von Expertinnen, Experten und Stakeholdern entwickelt und heute von „CEN/TC-428 ICT Professionalism and Digital Competences“ verwaltet.
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Atlante del Lavoro
Der Atlas der Arbeit und der Qualifikationen ist eine detaillierte Landkarte der Arbeit und der Qualifikationen. Die Beschreibung der Arbeitsinhalte ist das Ergebnis einer intensiven Zusammenarbeit verschiedener institutioneller Akteure unter Beteiligung von Arbeitgeber- und Gewerkschaftsvertretungen, bilateralen Einrichtungen, Berufsverbänden, Branchenexpertinnen und -experten sowie Stakeholdern des Systems Arbeit und Lernen.
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DigComp 2.2
Der Europäische Referenzrahmen für digitale Kompetenzen der Bürgerinnen und Bürger (Digital Competence Framework for Citizens) umfasst die von der Europäischen Kommission festgelegten Leitlinien zu den digitalen Kompetenzen, die Bürgerinnen und Bürger benötigen, um eine gute Lebensqualität zu genießen, an der demokratischen Gesellschaft teilzuhaben und in der Arbeitswelt wettbewerbsfähig zu sein. Version 2.2 aktualisiert 2022 die vorherige Fassung mit über 250 neuen Beispielen für Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen und einem Schwerpunkt auf künstlicher Intelligenz sowie hybrider und Fernarbeit.
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Fondimpresa
Mit der Ausschreibung Nr. 6/2024 „Qualifizierung von Kurskatalogen zu Grund- und Querschnittskompetenzen“ stellt Fondimpresa den angeschlossenen Unternehmen ein Weiterbildungsangebot zur Entwicklung der Grund- und Querschnittskompetenzen der Beschäftigten zur Verfügung, durch die Qualifizierung von Weiterbildungskatalogen, die von den im Verzeichnis der antragstellenden Stellen des Systemkontos qualifizierten Anbietern erstellt werden.
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EntreComp
EntreComp (Entrepreneurship Competence Framework) ist der europäische Referenzrahmen, der unternehmerisches Denken und Handeln als Schlüsselkompetenz für das Leben definiert – verstanden als die Fähigkeit, Ideen und Chancen in sozialen, kulturellen oder wirtschaftlichen Wert umzusetzen.
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LifeComp
LifeComp (Life Competence Framework) ist der europäische Referenzrahmen, der die Schlüsselkompetenzen für das Leben definiert, die nötig sind, um die komplexen Herausforderungen der modernen Welt zu bewältigen und das persönliche, soziale und wirtschaftliche Wohlergehen zu fördern.
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Qcer
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) ist ein Leitfaden des Europarats, mit dem die Ergebnisse von Fremdsprachenlernenden beschrieben werden. Der GER bietet eine Methode für Lernen, Lehren und Beurteilen, die für alle Sprachen in Europa gilt. Er sieht sechs Referenzniveaus vor, die in ganz Europa zur Einstufung von Sprachkompetenzen verwendet werden.
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Numeracy
Das Numeracy-Framework ist ein Modell, das die Kompetenzen definiert, die nötig sind, um Zahlen wirksam zu verstehen und zu nutzen. Es umfasst Rechenfähigkeiten, Dateninterpretation und quantitatives Denken. Ziel ist es, die Fähigkeit zu entwickeln, fundierte Entscheidungen auf Grundlage numerischer Informationen zu treffen.
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Literacy
Das Literacy-Framework ist ein Modell, das die Kompetenzen beschreibt, die nötig sind, um Texte in unterschiedlichen Kontexten zu verstehen, zu interpretieren und zu verfassen. Es umfasst Lese-, Schreib- und Kommunikationsfähigkeiten sowie die Fähigkeit, Informationen kritisch zu analysieren. Ziel ist eine bewusste Teilhabe am sozialen, kulturellen und beruflichen Leben.
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DigComp 3.0
DigComp 3.0 ist die fünfte Ausgabe des Europäischen Referenzrahmens für digitale Kompetenzen (DigComp). Er beschreibt das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen, die nötig sind, um digitale Technologien im Alltag, beim Lernen und bei der Arbeit sicher, kritisch und verantwortungsvoll zu nutzen. Er behält die 5 Bereiche und 21 Kompetenzen der vorherigen Versionen bei, mit 4 Kompetenzniveaus (Grundlegend, Mittel, Fortgeschritten, Hoch fortgeschritten), neuen Kompetenzbeschreibungen und über 500 Lernergebnissen, und integriert Kompetenzen im Bereich künstliche Intelligenz (KI) bereichsübergreifend.
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DigComp 3.0
DigComp 3.0 ist die fünfte Ausgabe des Europäischen Referenzrahmens für digitale Kompetenzen (DigComp). Er beschreibt das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen, die nötig sind, um digitale Technologien im Alltag, beim Lernen und bei der Arbeit sicher, kritisch und verantwortungsvoll zu nutzen. Er behält die 5 Bereiche und 21 Kompetenzen der vorherigen Versionen bei, mit 4 Kompetenzniveaus (Grundlegend, Mittel, Fortgeschritten, Hoch fortgeschritten), neuen Kompetenzbeschreibungen und über 500 Lernergebnissen, und integriert Kompetenzen im Bereich künstliche Intelligenz (KI) bereichsübergreifend.
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